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深圳拓展训练 体验式培训有哪些特点呢?-黄埔特训

来源:黄埔特训

  深圳拓展公司体验式培训是通过个人充分参与活动,并且在培训师的引导下,团队共同交流,分享经验、认知,从而获得个人体验和感受。

  它有以下四个主要的特质:

  1.学习者对于正在发生的学习及过程是察觉的。

  2.学习者是投入于省思的体验中。

  3.那些体验和内容是独具个人意义的:对当事人而言,学到了什么和如何学到的,对个人而言有特别的重要性。

  4.过程牵涉到完整的自己--身体、想法、感觉和行动,不是只关于心智,换句话说,学习者是整个人全然投入的。

  体验式学习课程的特质是有活动的、多样化的、和有方向性的。它的这些特质区别了它和其它课程设计:

  体验式学习课程拥有精简的课程,而且内容程度适中;

  集中在重要的学习领域--其中的元素是未来所要建设的重要基础;

  当内容的水平维持在适中程度,讲师便有时间设计活动,去介绍、呈现、运用及反映出当下学员所学的。

  体验式培训关乎于个人的体验,不只是他们的参与。参与者会被要求思考及运用自己的体验作为自我了解的基础和自己的需求、资源和目标的评估。

  参与者被视为是主动而不是被动的参与,并实地的练习这些具教育性的课题与方法。

  在传统的学习法中,老师与学生的关系通常是不对称的,前者比后者拥有更多的力量,但在体验式学习中"专家"及学习者参与整个过程的重点不在于老师将信息灌输于学生,而在于引导学生主动学习。

  参与者为他自己的学习负责,老师只是个资源和架构的提供者,当学习者试着主动消化外在的知识和资源时,学习就发生了。

  当下的体验是基于反省的观察力。藉此呈现的是概念上的分析,且可以用主动的方式来测试,这样的测试产生新的体验,所以循环就开始了。这个模式允许个人偏好之学习风格的各种可能性存在,例如:有些人偏好省思、有些人偏好行动。这个含义是一个有效能的学习者能够有空间运用广泛的学习风格。 一个有效的组织具体化所有技巧在其

  员工之间,并允许这些技巧在适当的时机运用在工作上。 体验式学习特别强调省思让参与者在精神上及彼此支持的氛围中去参与省思/学习的过程。

  有句话说:看到的事我们只能学到10%,听到的事我们能学习到50%,但是体验过的事我们可以学习到80%,这种训练适应了这个时代人们的需求,它会更快速,更有效的帮助我们达到想要的效果,成为了这个时代教育的新时尚。








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